顧以河抬起頭來，他點了點頭又痞里痞氣道：「謝我就幫我補課吧。」

我一時沒有反應過來他會提出這樣的要求，愣了一下。

他可能以為自己說得十分沒有禮貌，又生硬地添了一句：「成嗎？」

這句我更沒有想到。

見我遲遲不應，顧以河以為我不愿意，突然兇道：「不成也得成！」

有點可愛。

像只發怒的小貓。

我抿了抿嘴，點了點頭：「但是，我講話……」

我講話不流利，發音不標準。

就算是老師也從來不讓我起來回答問題。

「那就這樣說定了，從今天開始。」顧以河說完就從窗戶翻了出去。

我偏過身子看了一眼，邱云等在過道的另一邊。

邱云好像也看到了我，朝我擠眉弄眼，被大步走過去的顧以河一掌拍在頭上。

看顧以河摟著邱云離開的樣子，一點也不像是要好好學習的樣子。

5.

昨天顧以河說讓我給他補課，今天他就帶了副眼鏡到學校。

桌上的書也被整理得整整齊齊，好像是真的要好好學習了。

盡管現在已經高三了，他卻絲毫沒有覺得來不及。

顧以河帶上眼鏡看向黑板的時候，剛寫完板書回過頭的數學老師嚇得粉筆掉到了地上。

在數學老師彎腰撿粉筆的時候，顧以河湊了過來。

他小聲道：「那個二分之一根號二是怎麼得來的？」

氣息噴到我耳邊的碎發上，嚇了我一跳。

我看了看一副見了鬼的數學老師，輕輕翻開一頁新的筆記本紙。

那一步不難，只是被數學老師省略了。

對于基礎稍微差一點的顧以河來說，的確是有些模糊。

我把省略的步驟寫在紙上，再把記筆本推到顧以河的桌上。

顧以河推了推鼻梁上的眼鏡，認真地看起我筆記本上的解題步驟。

沒過一會兒他就揚了揚眉，好像是懂了。

陽光落在我的筆記本上，上面有顧以河的影子。他突然拿筆在本子上他的影子里，畫上了眼睛和嘴巴。

「撲哧——」我沒忍住，笑了出來，在格外安靜地教室里顯得十分清晰。

我一抬頭就看到了一臉表情復雜的數學老師，他先是回頭看了看自己寫在黑板上的題，再又看向我，最后什麼都沒說，繼續上課。

但是在數學課后的語文課下課后，我被請到了老師辦公室里。

因為我的特殊，老師辦公室我進過無數次。

這一次卻跟之前的不一樣。

老師們坐成一排，數學老師先開口：「上節課，你在笑什麼？」

我一雙手在身后擰成了一條麻花。

見我低著頭不說話，班主任開口語重心長地道：「姜江，你的情況特殊，應該珍惜。」

我知道。

我這個情況，能到這所學校讀書，爸媽費盡了功夫，求了不少人。

「已經高三了，你的成績很穩定，不要被無關的人影響了。」班主任語速放緩，每一個字都完整地落到我的耳朵里。

我沒有被顧以河影響，但我什麼也說不出口，只是咬了咬唇，輕輕點了點頭。

我知道她說得很對。

我這種情況，我這樣的家庭，只有好好高考，才可能會有機會去改變現有的人生。

語文老師看向我：「顧以河有沒有什麼反常的舉動？」

這才是他們叫我來的目的。

他們覺得顧以河最反常的舉動就是好好念書了。

不是他們不想顧以河好好念書，是他們覺得事出反常必有妖。

顧以河是學校里連老師都不敢多管的紈绔，家里有錢卻沒人管，無法無天到就算幾天不來上學都不會被開除。

突然有一天，這個混世魔王要好好念書了

是個人都會覺得奇怪，我也覺得奇怪，但我什麼也沒說。

老師們發現從我嘴里問不出什麼的時候，紛紛嘆了一口氣。

最后班主任站起來拍了拍我的肩膀：「明天我就給你換個位置吧？不要影響考大……」

她的話還沒說完，顧以河就走了進來。

「報告！」他走到我的身邊，才喊了一聲報告。

吊兒郎當的語氣，吊兒郎當的樣子，仿佛上節課還在好好念書的顧以河只是一場錯覺。

老師們迅速散去，就留下班主任站在我們對面。

尷尬在班主任臉上一閃而過，她又坐回了位置上去，看向顧以河：「有什麼事嗎？」

顧以河看向我：「你出去。」

語氣有些兇，卻讓我如釋重負。

我假意有些為難地看了一眼班主任，頭也不回地出了辦公室。