家裡有一個孩子，雖然會很幸福，但是同時也會增添很多「甜蜜的負擔」，尤其是在還是3-5歲的時候，正是最活潑好動、好奇心最強烈的時候，不過家長不要不耐煩，在這個時期，孩子的高智商也會顯現出來。
洋洋的媽媽是一名老師，自然也很重視對自家孩子的教育，洋洋小時候還是乖巧，很聽話的，但是到了4歲的時候就變成了一個「小魔王」，經常面對一個問題的時候刨根問題，不停的追問，不得到結果不甘休，讓人非常頭疼；
洋洋媽媽在和同事吐槽的時候，同事卻告訴她：「你這是身在福中不知福，你家孩子很聰明的，這以後肯定有大出息的。」
洋洋媽媽仔細回想了孩子的一些舉動，這才發現，其實這不就是孩子高智商的表現嗎？而且只要自己的正確引導，是可以做到開發孩子的智力讓孩子更聰明的。
孩子小時候的很多行為其實都體現了孩子的智商，但是因為孩子年紀小，家長就沒有太過留意，或者是認為不過是孩子胡鬧而已，沒有當一回事，其實一般高智商的孩子，5歲前會有這3個特徵。
對于一件新鮮事物感到好奇，並且想要知道是怎麼回事，好奇心作祟，這其實很正常，但是孩子一直追問一個問題「刨根問底」，那麼就說明這是一個高情商的孩子；
孩子一直問一個問題，其實就說明孩子對于家長的解釋並不滿意，在一直追問的過程就是孩子不斷求知的過程，家長簡單、敷衍的回答已經不能滿足孩子了，家長此時要做的就是在面對孩子的問題的時候，用正確的態度去向孩子解釋；
在解釋的時候可以將孩子當成一個大人，用通俗易懂的語言將一件事情的邏輯講清楚，孩子其實是可以聽得懂的，或者是家長是和孩子一起去探索答案，探索的過程其實就可以開發孩子的智力，讓孩子多觀察，多思考。
要知道，在小孩子的世界裡面誘惑很多的，娃娃、動畫片、甚至是一張顏色鮮豔的卡片大都會吸引孩子的注意力，但是面對這種種「誘惑」，如果孩子還能有很強的專注力，認真的做一件事情不分心，注意力非常集中，並且不會一心二用，只有做完一件事，然後再做下一件事，這樣的孩子長大之後就就會更成功！
心理學家丹尼爾·戈爾曼在他的作品《專注》中，特別引用了一個結論：
專注力比智商更能影響一個人的最終成就。
美國心理學家也曾做過一個長期追蹤：
同一個智力水準的50個小孩子，專注力強的那些孩子，長大後大多成為各個領域的優秀人才，而那些專注力不夠的孩子，多年後則生活和工作都不如意，只能靠相信命運是上帝的安排來安慰自己。
抓住孩子3-6歲這個黃金期，通過一些有趣的小遊戲，是可以讓孩子在無形之中將專注力給提升。
